如何製作兒歌影片（不踩著作權地雷）

在思考如何製作兒歌影片時，著作權是最讓人卡關的環節。混亂通常源自於把一首兒歌當成「單一個東西」。它其實有好幾個層次，每一層都有自己的狀態。

小提醒：本文是基於美國著作權基本原則的實務性說明，並非法律建議。各國規定不同，若你打算以兒歌影片發展事業，請諮詢智慧財產權律師。

1. 歌詞。許多傳統兒歌的文字在很久以前就被寫下或印刷出版。例如〈Twinkle, Twinkle, Little Star〉出自 Jane Taylor 於 1806 年發表的詩，其歌詞普遍被視為公共領域。
2. 旋律。許多傳統曲調也夠古老，屬於公共領域。但不是每一首聽起來很傳統的曲子都真的那麼老，有些其實是近代才寫出來的。
3. 編曲。新的和聲、節奏或音樂編排本身就可以是受保護的作品。美國著作權局把「既有音樂作品的音樂編曲」列為衍生著作的典型例子。
4. 錄音。著作權局把錄音與其所收錄的音樂作品視為兩個獨立的作品。一首老歌可以是公共領域，但去年才錄製的版本仍受完整保護。
5. 新增或改寫的歌詞。現代作者所寫的額外段落、更新的歌詞與翻譯都可能受保護，即使原本的句子是自由的。
6. 視覺與角色。知名節目詮釋的兒歌版本，會帶有受保護、而且常常也註冊商標的角色、設計與風格。

使用真正古老的歌詞，其餘部分全部自己創作，一般來說風險較低。問題通常出在複製你在網路上聽到的現代版本，包括它新增的段落或獨特的節奏。

即使歌詞是自由的，今天最熱門的兒歌版本幾乎都屬於大型兒童品牌。向它們「借用」是最快被下架的方式。

• 重現知名角色，即使是改一下顏色或名字、號稱「致敬」的版本也不行。
• 複製某頻道的招牌風格，例如它的吉祥物、角色家族或獨特場景。
• 使用某節目新增的段落或招牌台詞。如果這些句子只出現在某個品牌的版本裡，就不是傳統內容。
• 擷取音訊，不論來自任何影片、專輯或串流服務，也不論歌曲多老。

YouTube 的自動化 Content ID 系統會把上傳內容與權利人提交的參考檔案比對。一旦比對到，權利人可以封鎖影片、在上面刊登廣告或追蹤它。即使你只用了公共領域素材，只要像某個已登記的版本，影片仍可能被提出主張。你可以對你認為有誤的主張提出申訴，但 YouTube 警告重複或濫用申訴可能招致處分，所以最好一開始就避免落入這種情況。

原創角色也能幫助你的頻道建立獨特識別。我們的用 AI 開設兒童 YouTube 頻道指南，說明反覆出現的原創角色為何重要。

自己寫兒歌幾乎可以避開所有著作權問題，而且比你想像的簡單。你不必是詩人，只需要一個主題、一個節奏，以及一個模式。

數到五、認識紅色、洗手、星期幾。一首兒歌一個目標，才容易記得。

• AABB（連句押韻）：第 1、2 句押韻，第 3、4 句押韻。對小小孩來說最簡單。
• ABCB：只有第 2 句與第 4 句押韻。選字自由度更高。

兩到四句，在每段主歌之後重複。副歌是孩子最先學會的部分。

數數的話，一個數字一段；認識顏色的話，一種顏色一段。

第 1 段：
一滴小雨，滴在葉子上，
慢慢滑下來，啊真舒暢！

副歌：
滴答，滴答，
一起數雨到停下！

第 2 段：
兩滴小雨，滴在花兒上，
兩聲小水花在陣雨裡盪漾！

（每段之後重複副歌，然後一路數到五。）

最後的副歌：
滴答，滴答，
五滴小雨……現在停啦！

注意看每一段都遵循相同的結構，數字總是放在最前面，副歌只在最後一次才改變。這種可預測性讓三歲的孩子聽第二遍就能跟著唸。

一首兒歌的生死，取決於它的節拍。以下是讓你的兒歌活蹦亂跳的方法。

一邊唸一邊拍手。目標是每一句的強拍數量相同，通常是四拍。「一滴｜小雨，｜滴在｜葉子上」就是四拍。如果某句變成六拍，就刪字到吻合為止。

每句四到七個字是甜蜜點。短句好念、好記，也剛好塞進一行字幕。

擬聲詞（滴答、嘩啦、嗡嗡、拍拍）對幼兒有強烈吸引力，而在影片中，這些聲音可以搭配畫面上的音效。

• 副歌至少重複三次。
• 主歌結構重複。
• 你要教的關鍵字重複（「紅色」、「三」、「星期二」）。

「拍兩下手」、「摸摸鼻子」、「像蟲蟲一樣扭扭」。身體動作把「看影片」變成「做動作」，在教室裡特別好用。

歌詞本身節奏感夠強的兒歌，不論念、說、唱都成立。這對影片很重要：即使沒有旋律，你還是能得到一首有節奏、可以跟著念的兒歌。

字幕能把兒歌影片變成閱讀活動。看著字、聽著音，能幫孩子把聲音和文字連起來。

心理學家 Morton Ann Gernsbacher 回顧了 100 多篇研究，發現字幕能提升觀眾的理解力、注意力與記憶力，並指出字幕對正在學閱讀的孩子，以及用非母語觀看的人特別有幫助。對聽障與重聽觀眾來說，字幕更是不可或缺。

• 一句一行字幕。兒歌的短句自然就形成短字幕。
• 每一句都放進關鍵字。如果主題是「紅色」，就常說「紅色」。
• 在副歌處暫停。停下影片，讓孩子一起把副歌念出來。
• 指著字唸。對小小孩，隨著聲音在螢幕上一字一字地指。

字幕也能幫助多語言的學生、讓孩子在吵雜的教室裡跟上內容，並創造自然的齊聲朗讀時刻。我們的用 AI 製作兒童教學影片指南有更多教室字幕技巧。

以下是你的兒歌在 ClipyToons 工作室變成影片的過程。首先，關於聲音要知道：角色會用對嘴配音說出或念唱台詞，每個鏡頭都有音效和環境音，像是水花聲、拍手聲或鳥叫聲。影片底下不會播放音樂，也不保證會唱出旋律。所以歌詞本身的節奏格外重要。

1. 從預設或你的點子開始。 學字母試試 ABC 花園，學數字用數到十，想寫任何主題的全新兒歌就用全新兒歌。或輸入你的點子，例如「一首數五滴雨落在花園裡的原創數數兒歌」。
2. 調整劇本。 工作室會寫出適合孩子的劇本。貼上你的歌詞和副歌，或修改台詞，直到每一句都有穩定的節奏。
3. 安排能演出兒歌的角色。 有臉的雨滴、會數數的毛毛蟲、字母形狀的花。能演出概念的角色會讓孩子記得更牢。
4. 核准角色和地點。 確認畫面裡的東西和歌詞相符（「三滴雨」就要看到三滴）。規劃免費，選用的進階檢視還能讓每段歌詞各有自己的鏡頭。
5. 保持字幕開啟。 字幕預設會燒錄進影片。
6. 生成後仔細聽。 確認數字和字母的發音清楚，聽起來不對的鏡頭就單獨重新生成。

更多提示詞範例請看兒歌影片製作頁面。

任何兒歌影片公開前，請走過這份清單。

• 所有歌詞都是你寫的，或確認屬於公共領域嗎？如果你從傳統兒歌出發，把你的版本和能找到的最早來源比對，刪掉只出現在現代版本裡的句子。
• 所有角色都是原創嗎？不用知名角色，也不用仿作。
• 影片裡每個聲音都來自你的工具或已獲授權嗎？如果你打算之後用其他剪輯軟體加音樂，請用自己創作或已合法授權的音樂。
• 只使用你有權利的圖片嗎？包括用於角色或場景起始的任何照片。
• 觀眾設定正確嗎？如果影片是給兒童觀看，YouTube 要求你在 YouTube Studio 把它設為「專為兒童打造」。

先讀主張細節：YouTube 會顯示比對到的內容。如果你確信是誤判，而且擁有所有權利，可以在 YouTube Studio 提出申訴。對方有 30 天時間回應。只有在你有把握時才申訴，因為 YouTube 指出濫用流程可能招致處分。

想更了解平台相關事宜，請讀AI 兒童內容的 YouTube 營利。